FAQ
Parents & Enfants
Quand prendre contact avec un psychologue ?
Au moindre petit doute. Vous ne faites peut -être pas face à une véritable situation de harcèlement scolaire, en tout cas pas comme les situations extrêmes qui font la une médiatique.
Certains signaux vous préoccupent ? Mieux vaut prendre le temps de ces questionnements. Ils sont pour moi les bienvenus.
J’estime que c’est un temps d’échange et d’introspection que vous vous offrez et que vous offrez également à votre enfant.
La réflexion est un temps d’ouverture pour laisser émerger des pistes de réflexion, une plus grande compréhension de votre enfant, et mettre en marche un processus d’observation et d’accompagnement avec l’écoles ou les pairs.
Les doutes sont un signal à entendre quel que soit l’éclairage auxquels ils mèneront.
Nous travaillerons ensemble pour mettre en place un travail d’observation et d’alliance autour de votre enfant.
Devrais-je prendre contact avec l’établissement scolaire ?
Il est important que vous n’attendiez pas d’arriver une fois le mal être de votre enfant très avancé.
Pour de nombreuses raisons, le harcèlement scolaire se met en place de manière silencieuse et insidieuse.
De nombreux établissements scolaires tentent d’accroitre leur vigilance et se préparent de mieux en mieux à gérer ces situations difficiles.
L’école ne peut avoir votre regard précis et votre connaissance fine de votre enfant.
Si certaines comportements ou humeurs vous semblent différents, les professeurs et encadrants scolaires restent vos premiers interlocuteurs. (Maître/sse, Infirmière, CPE, professeur principal, ..)
Très souvent, un premier dialogue, un simple partage de doute, permet de déclencher le maillage des observations.
N’attendez pas de vous sentir déçus, ou en colère après l’établissement scolaire, vous réduisez les chances de sortir d’une situation complexe et pénible.
Nos échanges sont- ils confidentiels ?
La confidentialité reste le contrat déterminant entre une famille et le psychologue .
Le succès de l’accompagnement psychologique demande un degré élevé de confiance puisque des sujets sensibles rarement exprimé ailleurs sont évoqués dans cet espace d’aide.
Vous pouvez vous assurer que ce qui est discuté dans la cadre de nos rencontres ne sera pas évoqué à l’extérieur.
Si vous le souhaitez, le psychologue peut toutefois transmettre des informations à des professionnels de santé, mais le psychologue ne peut transmettre les informations sans votre consentement.
Les sessions à distance ne seront jamais enregistrées.
Cependant, l’éthique thérapeutique amène la levée de la confidentialité dans les situations suivantes :
Suspicion d’abus sur enfant
Si le patient risque de porter atteinte à sa vie propre ou à celle d’autrui
Nos entretiens sont- ils payants?
Mes conseils à vos côtés sont payants et correspondent à un travail de coaching.
Psychologue clinicienne auprès des enfants et adolescents, je fonde mon conseil sur une vision globale de la santé mentale de votre enfant. L’ensemble de son développement est pris en compte dans mon analyse et mes conseils à vos côtés.
Les séances durent autour d’une heure.
L’objectif de ses consultations est de vous apporter une expertise la plus juste possible et de vous conseiller sur les démarches à suivre auprès de l’établissement scolaire et/ou des professionnels de santé.
Vous pouvez ressentir le besoin d’être accompagné auprès de l’établissement scolaire.
Un accompagnement physique de ma part dans le cadre d’une réunion avec les encadrants scolaires et tout à fait envisageable mais restera également à la charge des parents et non de l’établissement scolaire
Les consultations sont- elles prise en charge par la S,curite Sociale?
Je suis référencée sous le numéro Adeli 75 93 2583 0
Les séances auprès des psychologues et psychothérapeutes libéraux ne sont pas remboursées par la sécurité sociale.
Certaines mutuelles remboursent une part de ces consultations. Ces remboursements restent très partiels.
A votre demande une facture peut- vous être envoyée.
Peut- on consulter à distance ?
Oui ! Je peux vous proposer des consultations via l’espace virtuel directement sur ce site ou par telephone.
Est-ce que les sessions à distance peuvent remplacer les consultations en face à face ?
Les consultations à distances offrent de nombreux avantages et continuent d’apporter une aide chaleureuse et engagée de la part du psychologue qui reste pleinement investi edans son écoute et sa présence.
C’est un moyen qui peut parfaitement convenir à une demande d’aide ponctuelle.
Les consultations à distance ne peuvent pas entièrement replacer celles en face à face surtout si les besoins d’aide sont importants.
Les rencontres en face à face apporte un espace de sécurité et de neutralité nécessaires pour de nombreuses familles. Certains outils de travail n’ont pas la même efficience à distance.
Combien de séances estimez -vous nécessair?
Dans le cadre de Grandir En Classe je propose des consultations centrées sur le bien -être de l’enfant en classe.
Ces consultations visent à faire le point sur la situation de votre enfant avec ses pairs, et votre rapport avec l’établissement scolaire.
Une fois cette analyse faite, nous travaillons ensemble sur vos attentes, vos priorités et celles de votre enfant et tentons d’élaborer une démarche auprès des différents acteurs scolaires et professionnels de santé pour que votre enfant et vous -même retrouviez rapidement le chemin de la sérénité.
Face à un enfant en souffrance, le projet parental est mis à mal, et certaines blessures peuvent resurgir.
Mon travail consistera à vous éclairer dans ce qui souvent est vécu comme un véritable tsunami émotionnel, à juste titre d’ailleurs, et vous amener à mettre en place les meilleures démarches pour vous et votre enfant ; dans le respect de vos priorités et de vos valeurs.
Le nombre de consultations varient en fonction des besoins de chaque famille.
Ces consultations n’engagent pas de travail psychothérapeutique et n’excèderont donc pas une certaine limite que je pose en général autour d’une moyenne de 4.
Pouvez- vous intervenir dans les établissements scolaires ?
Oui ! Grandir En Classe propose des interventions dans les classes pour sensibiliser les enfants et adolescents à l’empathie, la coopération et la pression des paires.
Ces interventions sont adaptées pour les classes de primaires dès le CP et le Collège.
Ces ateliers se font sur une durée d’1h00 à 1h30 en fonction du niveau de classe.
Ces ateliers se font à la demande de l’établissement scolaire. Ils répondent à un projet pédagogique de l’établissement scolaire. Ils sont donc à la charge de l’établissement scolaire. Ces interventions ne peuvent répondre à une demande de la part d’une famille.
Ces ateliers dans les classes sont un projet d’établissement qui a cependant très souvent été mis en place grâce à l’initiative de Parents d’Elèves.